L'histoire
Il y a quelques mois, un groupe de filles de CM2 s'extasiait
dans un coin de la cour de récréation en tournant passionnément
les pages d'un ouvrage mystérieux. Nous avons décidé
de réaliser une vidéo à partir d'une situation comme
celle-ci en imaginant la réaction de personnages passant à
proximité: un groupe d'ados, une dame du village, un autre groupe
de filles, un cycliste, un garçon très très curieux...
Le tournage
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Le lundi 15 mars nous sommes allés tourner un petit
film. Nous avons recommencé certaines scènes car les personnes
ne parlaient pas assez fort. A la fin de la journée cela commençait
à être fatiguant, mais nous avons eu le droit de manger des
bonbons.
Johanna
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Le tournage s'est fait à Relans. Il y avait beaucoup
de vent, nous n'avons pas eu beaucoup de chance ce jour-ci. Quand les acteurs
faisaient leurs prises, il y avait souvent des bruits: l'âne qui
poussait des cris, le clocher qui sonnait et les voitures qui passaient.
Rébecca
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La scène où les garçons mangeaient des bonbons m'a
donné faim.
Sandrine
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Le tournage d'une vidéo, c'est bien mais c'est du
travail et des efforts. On rate souvent les prises; c'est un peu normal.
Il faut souvent changer d'endroit pour tourner.
Morgane
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Quand les acteurs rataient une prise c'était très drôle,
mais à force de rater ça m'énervait un peu car c'est
un peu embêtant de regarder beaucoup de fois la même prise.
A chaque fois qu'une prise ratait et que les élèves en refaisaient
une, je me disais: "J'espère que celle-là c'est la bonne".
A la fin de la journée j'étais très fatiguée
mais je m'étais bien amusée.
Elodie
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On a été obligés de faire des trucages. Tous les enfants
ont joué un rôle dans le film. C'est fatiguant quand on est
les personnages principaux parce qu'on est toujours devant la caméra.
Aline
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Je me souviens qu'il faisait beau et qu'on s'est bien amusés.
J'avais le trac et mes copains aussi, mais ça s'est bien passé.
Ce qui m'a fait le plus rigoler c'est qu'on a fait reculer une voiture
de gendarmes. Le matériel était lourd.
François
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C'était très intéressant, on se rend compte que c'est
très dur de faire un film, chaque prise est refaite plusieurs fois.
Il faut un jour pour tourner 10 minutes et il faut plus d'une semaine pour
monter le film.
Eloïse
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Ce que j'ai bien aimé c'était Bobby qui tombe de l'arbre.
Romain
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Il nous a fallu du matériel de tournage: une caméra, une
mini-télé, un micro. A un moment on a fait reculer la gendarmerie.
Ils nous ont vu tourner alors ils sont partis. On avait même fait
un barrage avec les habits.
Pierre
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Il y a des acteurs ( actrices ) qui jouaient bien leurs rôles, car
ils faisaient comme si ça se passait réellement, et ils mettaient
bien l'intonation. D'autres réussissaient moins bien leurs rôles
car ils n'étaient pas à l'aise.
Charline
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Nous avons installé tout le matériel pour tourner dans la
nature.
Christine
Les critiques
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On entend parfois le vent dans la cassette ( un peu gênant ).
Morgane
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Il y a des moments où on voit quelques défauts. Je trouve
le film excellent et j'espère que les autres aussi.
Aline
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J'ai trouvé que la vidéo était très bien faite,
mais j'ai été déçue car nous n'avons pas pu
participer au festival vidéo de Strasbourg, parce que le mauvais
temps ne nous permettait pas de commencer le tournage plus tôt. Ce
qui me fait le plus plaisir, c'est que tout le monde a fait de son mieux
pour réaliser cette vidéo.
Charlène
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Quand le maître nous a fait voir le film, tout le monde trouvait
que ça nous avait déformé la voix.
Rébecca
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Je trouve que certaines scènes sont trop serrées.
Johanna
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J'aime bien quand tout le monde se bagarre.
Cécile
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Quand j'ai regardé la cassette j'ai trouvé que j'étais
moche.
Marion
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On a fait beaucoup d'efforts pour faire le film. A la fin nous étions
bien fatigués, mais quand nous avons vu le résultat ça
nous a redonné la forme.
Charline
-
J'ai été très déçue quand on a appris
qu'on ne pouvait pas envoyer le petit film au festival à cause de
sa durée qui était trop longue, mais du moment que le film
nous plaît à nous, c'est ce qui comptait quand on l'a réalisé.
Sandrine
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Le secret des filles était un livre de chevaux.
Projet pédagogique
Objectifs visés
Produire une vidéo dans le cadre scolaire
répond à plusieurs objectifs:
-
Eduquer les enfants à une analyse critique de l'image
-
Rompre la monotonie de la vie scolaire à travers un projet original
et motivant
-
Faire prendre conscience aux enfants de la nécessité d'améliorer
leur expression orale
-
Elaborer et mener à terme un projet collectif
-
Induire une motivation supplémentaire à la production d'écrits
Déroulement
L'éducation à une analyse critique
de l'image, dont l'image vidéo, est conduite par combinaison de
séances d'écriture et de lecture d'images. Voici les
différentes étapes de la production d'une vidéo:
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Les enfants rédigent un synopsis ( petit texte de quelques
phrases exposant le sujet de la vidéo ).
-
Ce synopsis est développé pour aboutir à un scénario.
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A partir du scénario, les enfants élaborent un découpage
visuel de chacune des scènes, plan par plan (également
connu sous le nom de story board). Ce découpage permet de
préparer efficacement le tournage en regroupant les plans non plus
dans l'ordre de la chronologie de l'histoire, mais par lieux. Ceci est
bien sûr destiné à réduire les déplacements,
mais l'intérêt principal est ailleurs: les enfants découvrent
la possibilité de modifier l'ordre des scènes pour le rétablir
ensuite dans le produit final. Ceci est essentiel pour leur permettre de
construire le concept de montage, indispensable à une analyse
critique des images auxquelles les enfants téléspectateurs
sont quotidiennement confrontés.
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Une liste d'accessoires est dressée.
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Le tournage a enfin lieu. Après avoir été enregistré,
chaque plan est visionné sur un petit écran relié
à la caméra. Pour gagner un peu de temps, on peut ne visionner
que les plans suceptibles de receler un défaut.
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Le visionnement ( ou dérushage ) permet aux élèves
de prendre connaissance des plans réalisés. Il est souhaitable
qu'il intervienne immédiatement après le tournage lorsque
c'est possible.
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Le montage est réalisé par l'enseignant en suivant
scrupuleusement le scénario élaboré par la classe.
A ce stade on inclut les musiques sélectionnées par les enfants.
Précisons que le montage a lieu sans les enfants. Il s'agit là
de la mise en oeuvre de compétences techniques qui vont au delà
de celles visées au cycle 3.
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Enfin la projection en avant-première est réservée
aux enfants... Est-il besoin de préciser que c'est l'étape
la plus sympathique ?
Dans leurs commentaires, certains élèves
évoquent notre participation au festival vidéo des coopératives
scolaires de Strasbourg. Cette manifestation présente à mes
yeux l'intérêt de réunir tous les participants en un
unique jury qui va déterminer quelles sont les classes primées
parmi la vingtaine de vidéos retenues. C'est à dire que les
enfants, après avoir produit une vidéo, peuvent réinvestir
leurs savoirs en évaluant les réalisations des autres participants:
ils le feront en connaissance de cause. Leurs remarques sont d'ailleurs
pertinentes et impitoyables.
Contacts
N'hésitez pas à m'écrire
pour en savoir plus ou me faire profiter de votre expérience.
Hervé Godard, Instituteur